9月主题 好玩的游乐园
第二周主题 游乐园里的对对碰（1）课程编号03
音乐简介：乐曲《印第安童谣》是以sol 、mi 两音组成的小三度音程为主构成。
【活动目标】
音乐目标：
1、引导幼儿感受乐曲
2、初步感知音的高低不同
3、探索打棒的不同演奏方法
综合目标：
1、感知空间的高与低，锻炼反应能力，身体协调性
2、认知使用自己名字
3、鼓励幼儿与同伴交往，与教师亲近
【活动准备】
音乐《印第安童谣》、打击乐器打棒、帽子、纱巾
【活动过程】
环节：一 、我是魔术师
在游乐园里，魔术师还带来了好多的魔术棒！（教师变魔术帽子、纱巾和打棒）
环节：二、打棒的探索
这些魔术棒能发出好听的声音，你们听……（教师演奏打棒）
1、幼儿探索打棒对对碰，如（十字交叉，T型，平行，连成一字……）
2、每段用打棒不同的方式伴奏，前奏与间奏等待。
环节：三、起起蹲蹲
魔术师唱《印第安童谣》唱名旋律，幼儿做相应动作。如
Sol (高) -------- 起
Mi (低) --------- 蹲
环节：四、魔法点名
魔术师手拿打棒点名，根据《印第安童谣》的旋律，来唱幼儿的名字。
（如：许可可可 ……）唱到某位幼儿时，该幼儿用动作来回应（如点头、起立、招手……）
环节：五、邀请舞
魔术师哼唱或播放音乐，让幼儿去邀请好朋友来跳舞，两人一起对对碰（如：碰碰屁股、胳膊、脚尖……）
环节：六、延伸活动
儿歌《比一比》
长颈 鹿，长得 高。
吃树 叶，吃青 草。
小宝 宝，跳呀 跳。
要和 它，比比 高。
【教师须知】
1、先念词后做律动，设计长颈鹿和小宝宝的动作，再加入音高，长颈鹿（Sol Sol Sol ）小宝宝（MiMi Mi）
2、可用两根高低不同的物体做铺垫游戏。
